2433

  Us compartim un recull de fotografies de la sortida que vam fer amb els infants d’I4 de les classes de l’Atelier i Celobert al Club de Polo. Va ser una jornada molt enriquidora en què vam tenir l’oportunitat d’apropar-nos al món dels cavalls. Vam poder observar de prop com es cuiden, conèixer alguns aspectes bàsics de la seva atenció diària i descobrir la Doma, una disciplina que ens va despertar molta curiositat i admiració. A més, també vam gaudir d’una estona d’esbarjo als Jardins de Cervantes, on els infants van poder jugar, compartir i relaxar-se en un entorn natural molt agradable. Esperem que gaudiu d’aquest recull tant com nosaltres vam gaudir de l’experiència!

 Aquests dies a l'escola hem viscut una Pasqua plena d'alegria, rialles i molta creativitat. Hem compartit moments molt especials fent activitats que ens han ajudat a aprendre, però sobretot a passar-ho d'allò més bé! Una de les propostes que més ens ha agradat ha estat LA RECERCA D'OUS DE PASQUA! Després que la Cèlia ens expliqués la història del conill de Pasqua, vam ajudar-lo a trobar el camí a l'escola omplint un laberint molt especial. El més sorprenent, va ser que vam trobar unes petjades de conill per tota l'escola i seguint-les vam trobar una cistella amb pastanagues i una carta. A partir d'aquí el pati de rodes es va convertir en tot un escenari d'aventura, ple d'amagatalls i sorpreses . Amb molta il·lusió i esperit d'equip, hem anat trobant imatges d'ous de colors que després vam canviar per ous de xocolata. Ha estat molt emocionat veure com ens ajudàvem entre nosaltres i celebràvem cada descoberta amb un gran somriure. Per acaba...

 Benvolgudes famílies!!! Aquí teniu un tastet dels espais d´aprenentatge del 2n trimestre. Esperem que us agradi 😜

El joc del paracaigudes es defineix com una activitat motriu de caràcter cooperatiu que fa servir una gran tela circular de colors (aquesta amb un forat al mig) com a eix central de l'acció. La naturalesa visual i tàctil del material genera un espai de joc segur i atractiu que convida els infants a la participació activa en el joc des del primer moment. Aquesta eina pedagògica se centra en el treball col·lectiu, on cada participant té un paper molt important per aconseguir els diferents objectius. Mitjançant moviments coordinats, el grup interacciona de manera conjunta, ja que cap de les fites dels jocs es poden assolir sense l'esforç sincrònic de tots els membres, fomentant la interdependència positiva dels infants. Per altra banda, a l’àmbit psicomotor, es treballa la coordinació oculomanual, la força del tren superior i l'ajust postural en relació amb el ritme col·lectiu. Així mateix, l'activitat persegueix el desenvolupament de l'atenció sostinguda i la capacita...

  Aquí ens teniu ben disfressats i ben disfressades! A veure si ens reconeixeu!

A l’etapa d’I4 ens hem endinsat en el treball de la noció espacial d'una manera vivencial, significativa i molt engrescadora a través dels laberints. Partint del joc, el moviment i l’experimentació, hem convertit diferents espais de l’escola en escenaris d’exploració on orientar-se, decidir i recórrer camins ha esdevingut una autèntica aventura d’aprenentatge. La primera proposta va ser la creació d’un mural col·lectiu . Davant d’un gran laberint, cada infant havia de traçar el recorregut que permetia portar un gorro i una bufanda fins a un ninot de neu. Cada nen i nena utilitzava un color diferent, de manera que el mural es va omplir de camins de diversos colors, alguns més llargs, altres més directes, alguns amb girs inesperats… Un cop finalitzada l’activitat, vam retirar el laberint i van quedar visibles únicament els recorreguts traçats: una autèntica xarxa de pensaments convertits en línies de colors. Va ser molt enriquidor observar com, davant un mateix repte, cadascú troba...